2020年01月30日
Webメディアハチモットのコラム「10時間目」の更新です(^.^)
WEBメディア「ハチモット」に連載中の私のコラム、
「ガリレオの望遠鏡で八ヶ岳の星空を見上げてみる」が
更新されました！！（先週ですが）
前回に引き続き、「九九」をテーマにしています。
このテーマを書き始めたのが2か月以上前のことですが、
なんと！！
家の長男（小2）の宿題、まだ「九九」の話です。。。(^^;)
「九九」の学習が、その後の「算数・数学」の学習に与えるインパクトについて考えてみました。
よろしかったら、ご一読ください。
最新のコラムはこちら↓をクリック！
10時間目「『九九』狂騒曲♪」（後編）
過去のコラムはこちら↓からどうぞ！・・・
1時間目「数学に強い国と言ったら？」
2時間目「『逆さにして掛ける』のがモヤモヤするみなさんへ」（前編）
3時間目「『逆さにして掛ける』のがモヤモヤするみなさんへ」（後編）
4時間目「AIは『できない』をほめることが『できない』」（前編）
5時間目「AIは『できない』をほめることが『できない』」（後編）
6時間目「『洗濯物の多い家には天才が育つ！』…かも？！」
7時間目「ガリレオの望遠鏡的『日本人の英語』論」（前編）
8時間目「ガリレオの望遠鏡的『日本人の英語』論」（後編）
9時間目「『九九』狂騒曲♪」（前編）
「ガリレオの望遠鏡で八ヶ岳の星空を見上げてみる」が
更新されました！！（先週ですが）
前回に引き続き、「九九」をテーマにしています。
このテーマを書き始めたのが2か月以上前のことですが、
なんと！！
家の長男（小2）の宿題、まだ「九九」の話です。。。(^^;)
「九九」の学習が、その後の「算数・数学」の学習に与えるインパクトについて考えてみました。
よろしかったら、ご一読ください。
最新のコラムはこちら↓をクリック！
10時間目「『九九』狂騒曲♪」（後編）
過去のコラムはこちら↓からどうぞ！・・・
1時間目「数学に強い国と言ったら？」
2時間目「『逆さにして掛ける』のがモヤモヤするみなさんへ」（前編）
3時間目「『逆さにして掛ける』のがモヤモヤするみなさんへ」（後編）
4時間目「AIは『できない』をほめることが『できない』」（前編）
5時間目「AIは『できない』をほめることが『できない』」（後編）
6時間目「『洗濯物の多い家には天才が育つ！』…かも？！」
7時間目「ガリレオの望遠鏡的『日本人の英語』論」（前編）
8時間目「ガリレオの望遠鏡的『日本人の英語』論」（後編）
9時間目「『九九』狂騒曲♪」（前編）
Planus松本クラス×信州大学
宿題で算数が苦手になる？
保護者の方からいただいたメール
小６「分数のわり算」の文章題は分数で解けないのが普通？（後編）
小６「分数のわり算」の文章題は分数で解けないのが普通？（前編）
クレッシェンド、クロワッサン、クリエイティブ！
宿題で算数が苦手になる？
保護者の方からいただいたメール
小６「分数のわり算」の文章題は分数で解けないのが普通？（後編）
小６「分数のわり算」の文章題は分数で解けないのが普通？（前編）
クレッシェンド、クロワッサン、クリエイティブ！
